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  • 中共泉州市委黨校2024年3月份政治理論學(xué)習(xí)安排

    發(fā)布時(shí)間:2024-03-07  閱讀2528次  來源:

    學(xué)習(xí)主體

    學(xué)習(xí)內(nèi)容

    學(xué)  習(xí)  要  求

    負(fù)責(zé)人

    校委理論學(xué)習(xí)

    中心組

    1.習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)發(fā)表的重要講話

    2.全國“兩會(huì)”、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央政法工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議、全國組織部長會(huì)議、全國宣傳部長會(huì)議、全國統(tǒng)戰(zhàn)部長會(huì)議、中央和國家機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議精神,以及省、市相關(guān)會(huì)議精神;

    3.《習(xí)近平關(guān)于基層治理論述摘編》《習(xí)近平外交思想學(xué)習(xí)問答》;

    4.《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》;

    5.習(xí)近平總書記在2024年春季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班之際作出的重要指示精神

    6.全國、全省黨校(行政學(xué)院)校長(院長)會(huì)議精神

     

    中心組要發(fā)揮示范帶頭作用,在理論學(xué)習(xí)上帶好頭、走在前、做表率,通過集體學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、專題調(diào)研等方式,切實(shí)發(fā)揮政治理論學(xué)習(xí)在增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性和主動(dòng)性方面的積極作用,做到真學(xué)真懂真信真用。

    辦公室

    機(jī)關(guān)黨委會(huì)

    全體黨員

    1.習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)發(fā)表的重要講話

    2.全國“兩會(huì)”、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央政法工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議、全國組織部長會(huì)議、全國宣傳部長會(huì)議、全國統(tǒng)戰(zhàn)部長會(huì)議、中央和國家機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議精神,以及省、市相關(guān)會(huì)議精神;

    3.《習(xí)近平關(guān)于基層治理論述摘編》《習(xí)近平外交思想學(xué)習(xí)問答》;

    4.《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》;

    5.習(xí)近平總書記在2024年春季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班之際作出的重要指示精神;

    6.全國、全省黨校(行政學(xué)院)校長(院長)會(huì)議精神

    全體黨員干部要全面準(zhǔn)確地把握全國“兩會(huì)”精神,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,推動(dòng)全國和省、市“兩會(huì)”精神的貫徹落實(shí)。

    各黨支部

    機(jī)關(guān)黨委會(huì)

    全校教職工

    1.習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)發(fā)表的重要講話;

    2.全國“兩會(huì)”、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央政法工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議、全國組織部長會(huì)議、全國宣傳部長會(huì)議、全國統(tǒng)戰(zhàn)部長會(huì)議、中央和國家機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議精神,以及省、市相關(guān)會(huì)議精神;

    3.《習(xí)近平關(guān)于基層治理論述摘編》《習(xí)近平外交思想學(xué)習(xí)問答》;

    4.《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》;

    5.習(xí)近平總書記在2024年春季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班之際作出的重要指示精神;

    6.全國、全省黨校(行政學(xué)院)校長(院長)會(huì)議精神

    全校教職工要緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,突出政治性黨性主線,加強(qiáng)系統(tǒng)性學(xué)習(xí),強(qiáng)化需求導(dǎo)向,做好理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。

     

    各處室


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